5《故都的秋》 同步練習(xí) 2022-2023學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

5故都的秋

閱讀指導(dǎo)

這是一篇寫(xiě)景抒情散文，蘊(yùn)含著作者眷戀故都自然風(fēng)景和對(duì)美執(zhí)著追求的情懷。課文題目明確而又深沉?！肮识肌眱勺贮c(diǎn)明描寫(xiě)對(duì)象的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊(yùn)；“秋”字確定描寫(xiě)的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。

課文通過(guò)對(duì)北平秋色的描繪，將自然界的“客觀色彩”——故都的秋色，與內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)人心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞，在贊美故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)向往、眷戀故都之秋真情的同時(shí)，也流露了作者深遠(yuǎn)的憂思和獨(dú)特的審美意趣。

課文語(yǔ)言明白曉暢、簡(jiǎn)潔清麗。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要反復(fù)誦讀課文中優(yōu)美、精彩的語(yǔ)句，思考作者是如何運(yùn)用凝練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地描摹景物狀態(tài)的，體味課文的語(yǔ)

言特點(diǎn)。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是(  )

A. 凋謝(diāo)     似的(sì)       廿四橋(niàn)      啼笑皆非(dì)

B. 馴鴿(xùn)      混沌(hùn)      潛意識(shí)(qián)      渾水摸魚(yú)(hún)

C. 梧桐(wú)       平仄(zè)       頹廢(tuō)          潭柘寺(zhè)

D. 歧韻(qí)      落蕊(lěi)       著衣(zhuó)         一椽破屋(chuán)

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

A. 姿態(tài)    賞玩       既使     黃城人海

B. 細(xì)膩    錘煉       啼唱     塵沙灰土

C. 馴鴿    藤縵       消損     不能自已

D. 蓑弱    幽遠(yuǎn)       陶然     回味不詠

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