1.1 提升自己的人格魅力 教案-2022-2023學年中職高教版職業(yè)道德與法律
發(fā)布日期：2023-03-27 來源： 瀏覽次數(shù)：585
一、提升自己的人格魅力
一、教學目標
1．認知
理解自尊自信的重要性。
2．情感態(tài)度觀念
尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌，珍惜自己的人格尊嚴。
3．運用
把學到的塑造健康人格的方法運用到實踐中去，從點滴做起，塑造健康人格。
二、教材分析
1．教學重、難點
1）正確理解自尊自信（重點）
什么是自尊和自信？對于這個問題，學生都有自己的理解，但很多學生的理解存在著失誤和偏差，對自尊與自信理解方面的不足將直接或間接地導致學生在日常行為中的一些不夠自尊、不夠自信的行為。而要引導學生學會自尊自信，必須先從認識上解決問題。
2）珍惜人格尊嚴，努力塑造健康人格（重點也是難點）
在日常德育課教學中，知的問題往往是比較好解決的，但要落實到學生的思想和行動中去，卻存在著相當?shù)碾y度。在本節(jié)課的教學中，使學生理解自尊與自信的重要性只是解決了知的問題，而引導學生從自己做起，從日常生活的小事做起，加強修養(yǎng)，努力成為一個自尊自信的人，對于這節(jié)課來說，不僅是重點，也存在著實實在在的難度。
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一、提升自己的人格魅力
一、教學目標
1．認知
理解自尊自信的重要性。
2．情感態(tài)度觀念
尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌，珍惜自己的人格尊嚴。
3．運用
把學到的塑造健康人格的方法運用到實踐中去，從點滴做起，塑造健康人格。
二、教材分析
1．教學重、難點
1）正確理解自尊自信（重點）
什么是自尊和自信？對于這個問題，學生都有自己的理解，但很多學生的理解存在著失誤和偏差，對自尊與自信理解方面的不足將直接或間接地導致學生在日常行為中的一些不夠自尊、不夠自信的行為。而要引導學生學會自尊自信，必須先從認識上解決問題。
2）珍惜人格尊嚴，努力塑造健康人格（重點也是難點）
在日常德育課教學中，知的問題往往是比較好解決的，但要落實到學生的思想和行動中去，卻存在著相當?shù)碾y度。在本節(jié)課的教學中，使學生理解自尊與自信的重要性只是解決了知的問題，而引導學生從自己做起，從日常生活的小事做起，加強修養(yǎng)，努力成為一個自尊自信的人，對于這節(jié)課來說，不僅是重點，也存在著實實在在的難度。
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