Unit 5 Ancient Civilization 單元教學設(shè)計-2022-2023學年中職英語高教版（2021）基礎(chǔ)模塊2
發(fā)布日期：2023-03-29 來源： 瀏覽次數(shù)：689
教學設(shè)計（一）
第一、第二課時 Listening and Speaking
一、教材分析
本課教學內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，《英語2 基礎(chǔ)模塊》中第五單元的熱身（Warming Up）和聽說（Listening and Speaking）板塊，主題是歷史與文化。本板塊以藝術(shù)為話題，設(shè)計了聽力活動和口語表達活動。談?wù)撍囆g(shù)家及其作品主題設(shè)計了長對話聽力活動，從而延伸出討論展覽品的口語表達活動。要求學生能夠理解關(guān)于古代文明的信息，能夠詢問和給出關(guān)于一些藝術(shù)家及藝術(shù)品的信息。
二、學情分析
本課授課對象為中職學校一年級學生。他們具備一定的英語基礎(chǔ)，但兩極分化嚴重：一部分學生學習興趣濃厚，能用英語較為流暢地交流；另一部分學生學習興趣不高，有畏難情緒，不愿意開口。通過之前的學習，他們對古代文明有一定認知，對不同國家最具代表性的古代文明具備初步了解。關(guān)于古代文明這一話題，學生能夠說出一部分國家名稱，基本能夠辨識作品分類，但缺乏使用英語描述藝術(shù)家及藝術(shù)作品的語言知識儲備和能力。因此，教師應對教學活動進行合理設(shè)計，由易到難，由簡到繁，由機械模仿到替換練習，再到語言實踐，逐步鋪設(shè)臺階，把學生可能遇到的困難挫折降到最低。
查看全部內(nèi)容，點擊下載
教學設(shè)計（一）
第一、第二課時 Listening and Speaking
一、教材分析
本課教學內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，《英語2 基礎(chǔ)模塊》中第五單元的熱身（Warming Up）和聽說（Listening and Speaking）板塊，主題是歷史與文化。本板塊以藝術(shù)為話題，設(shè)計了聽力活動和口語表達活動。談?wù)撍囆g(shù)家及其作品主題設(shè)計了長對話聽力活動，從而延伸出討論展覽品的口語表達活動。要求學生能夠理解關(guān)于古代文明的信息，能夠詢問和給出關(guān)于一些藝術(shù)家及藝術(shù)品的信息。
二、學情分析
本課授課對象為中職學校一年級學生。他們具備一定的英語基礎(chǔ)，但兩極分化嚴重：一部分學生學習興趣濃厚，能用英語較為流暢地交流；另一部分學生學習興趣不高，有畏難情緒，不愿意開口。通過之前的學習，他們對古代文明有一定認知，對不同國家最具代表性的古代文明具備初步了解。關(guān)于古代文明這一話題，學生能夠說出一部分國家名稱，基本能夠辨識作品分類，但缺乏使用英語描述藝術(shù)家及藝術(shù)作品的語言知識儲備和能力。因此，教師應對教學活動進行合理設(shè)計，由易到難，由簡到繁，由機械模仿到替換練習，再到語言實踐，逐步鋪設(shè)臺階，把學生可能遇到的困難挫折降到最低。
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