Unit 5 It’s time to change 第四課時教學(xué)設(shè)計-2021-2022學(xué)年中職英語高教版基礎(chǔ)模塊第二冊
發(fā)布日期:2023-03-29 來源: 瀏覽次數(shù):483
(第四課時 教學(xué)設(shè)計)
一、教材分析
1.教學(xué)內(nèi)容
本課時系教材《英語2》(基礎(chǔ)模塊 高教版)第五單元的第四課時,包括Vocabulary Practice和Self -Check兩部分,具體內(nèi)容包括了詞匯復(fù)習(xí)鞏固(關(guān)于體育運動和建議等方面的詞匯)和本單元的語法—賓語從句的復(fù)習(xí)及運用;這些內(nèi)容總結(jié)了本單元的重要詞匯和語法,并在完成真實的任務(wù)中達(dá)到綜合運用本單元所學(xué)語言的能力。
2.教學(xué)重點、難點
(1)教學(xué)重點
①通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能對所學(xué)詞匯及用法進(jìn)行分析并歸類。
②通過單元任務(wù)的學(xué)習(xí), 提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
(2)教學(xué)難點
①學(xué)生能談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣,并就別人的不良健康習(xí)慣給出合理建議和評價。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
a) 學(xué)生能掌握本單元所學(xué)描述性形容詞,如:pale , weak, fat , thin, sleepy, angry etc.
b) 學(xué)生能就本單元所學(xué)名詞fast food, vegetable ,the advice of the doctor 等與動詞 take, go, eat ,play 進(jìn)行合理搭配。
2. 能力目標(biāo)
學(xué)生能在口頭和書面上正確表達(dá)自己的生活習(xí)慣并就別人的不良健康習(xí)慣給出合理建議和評價。
查看全部內(nèi)容,點擊下載
(第四課時 教學(xué)設(shè)計)
一、教材分析
1.教學(xué)內(nèi)容
本課時系教材《英語2》(基礎(chǔ)模塊 高教版)第五單元的第四課時,包括Vocabulary Practice和Self -Check兩部分,具體內(nèi)容包括了詞匯復(fù)習(xí)鞏固(關(guān)于體育運動和建議等方面的詞匯)和本單元的語法—賓語從句的復(fù)習(xí)及運用;這些內(nèi)容總結(jié)了本單元的重要詞匯和語法,并在完成真實的任務(wù)中達(dá)到綜合運用本單元所學(xué)語言的能力。
2.教學(xué)重點、難點
(1)教學(xué)重點
①通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能對所學(xué)詞匯及用法進(jìn)行分析并歸類。
②通過單元任務(wù)的學(xué)習(xí), 提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
(2)教學(xué)難點
①學(xué)生能談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣,并就別人的不良健康習(xí)慣給出合理建議和評價。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
a) 學(xué)生能掌握本單元所學(xué)描述性形容詞,如:pale , weak, fat , thin, sleepy, angry etc.
b) 學(xué)生能就本單元所學(xué)名詞fast food, vegetable ,the advice of the doctor 等與動詞 take, go, eat ,play 進(jìn)行合理搭配。
2. 能力目標(biāo)
學(xué)生能在口頭和書面上正確表達(dá)自己的生活習(xí)慣并就別人的不良健康習(xí)慣給出合理建議和評價。
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