Unit 4 School Life Reading and writing 教案

課  題

School Life

(Lesson 3-4)

課  型

閱讀和寫作

課  時(shí)

2

授課班級(jí)

授課時(shí)間

授課教師

教材分析

中職公共基礎(chǔ)課程教材英語1教材立足中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)實(shí)際，力求全面培育學(xué)生的職場(chǎng)語言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)等學(xué)科核心素養(yǎng)。教材基于“做中學(xué)”等職業(yè)教育理念，采用多技能大綱模式，以單元主題為線索、以目標(biāo)為導(dǎo)向、以活動(dòng)為載體、以面向真實(shí)世界的交際任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來組織教學(xué)內(nèi)容，并輔以詞匯云等可視化知識(shí)圖譜，以檢核表評(píng)價(jià)形式來促進(jìn)對(duì)核心素養(yǎng)的培育。教材以圖文按照技能板塊進(jìn)行組織，各部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，各板塊之間環(huán)環(huán)相扣，全面培育學(xué)生的語言技能和學(xué)科核心素養(yǎng);內(nèi)容有機(jī)銜接、難度循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

本課教學(xué)內(nèi)容選自Unit 4Reading和writing，學(xué)生通過閱讀宣傳單，能獲取校園活動(dòng)和校園課程的信息細(xì)節(jié)，使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型完成對(duì)職業(yè)學(xué)校介紹的網(wǎng)絡(luò)聊天;能在學(xué)習(xí)中了解職業(yè)教育和普通教育的異同，明確職業(yè)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。