Part1-2 Unit1 Travel 教案-【中職專(zhuān)用】高一英語(yǔ)同步精品課堂(高教版2021·book2)
發(fā)布日期:2023-03-30 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):7725
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Unit1 Travel (Warming up & Listening and speaking) |
課 型 |
Listening and speaking |
課 時(shí) |
2 |
授課班級(jí) |
|
授課時(shí)間 |
90mins |
授課教師 |
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教材分析 |
本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,《英語(yǔ)2 基礎(chǔ)模塊》中第一單元的熱身(Warming Up)和聽(tīng)說(shuō)(Listening and Speaking)板塊,要求學(xué)生能夠了解預(yù)訂房間時(shí)需要提供的信息,以及如何詢(xún)問(wèn)旅游目的地的情況。 |
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學(xué)情分析 |
旅游是生活多樣化和豐富閱歷的娛樂(lè)方式,不少學(xué)生也會(huì)因家庭條件,去過(guò)好多地方旅游,對(duì)這一話題有興趣度。對(duì)于一些常見(jiàn)的旅游咨詢(xún),如book hotel room和book tickets,學(xué)生有一定了解,也能用簡(jiǎn)單句式I’d like to book表達(dá)需求。但對(duì)更多房間要求的選擇談?wù)撃芰τ邢?,用英文討論訂房需求、?xún)問(wèn)旅游目的地的情況的知識(shí)儲(chǔ)備不充分,也無(wú)法在交際中,運(yùn)用所學(xué)句型獲取相關(guān)信息。此外,針對(duì)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,也需要提升其房間預(yù)定、目的地景點(diǎn)問(wèn)詢(xún)、旅游產(chǎn)品推介的職場(chǎng)語(yǔ)言溝通能力。因此需要激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言輸入到輸出,從跟讀模仿,到控制性練習(xí),最后到訂房、介紹旅游景點(diǎn)的有效語(yǔ)言交際。 |
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Unit1 Travel (Warming up & Listening and speaking) |
課 型 |
Listening and speaking |
課 時(shí) |
2 |
授課班級(jí) |
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授課時(shí)間 |
90mins |
授課教師 |
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教材分析 |
本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,《英語(yǔ)2 基礎(chǔ)模塊》中第一單元的熱身(Warming Up)和聽(tīng)說(shuō)(Listening and Speaking)板塊,要求學(xué)生能夠了解預(yù)訂房間時(shí)需要提供的信息,以及如何詢(xún)問(wèn)旅游目的地的情況。 |
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學(xué)情分析 |
旅游是生活多樣化和豐富閱歷的娛樂(lè)方式,不少學(xué)生也會(huì)因家庭條件,去過(guò)好多地方旅游,對(duì)這一話題有興趣度。對(duì)于一些常見(jiàn)的旅游咨詢(xún),如book hotel room和book tickets,學(xué)生有一定了解,也能用簡(jiǎn)單句式I’d like to book表達(dá)需求。但對(duì)更多房間要求的選擇談?wù)撃芰τ邢?,用英文討論訂房需求、?xún)問(wèn)旅游目的地的情況的知識(shí)儲(chǔ)備不充分,也無(wú)法在交際中,運(yùn)用所學(xué)句型獲取相關(guān)信息。此外,針對(duì)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,也需要提升其房間預(yù)定、目的地景點(diǎn)問(wèn)詢(xún)、旅游產(chǎn)品推介的職場(chǎng)語(yǔ)言溝通能力。因此需要激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言輸入到輸出,從跟讀模仿,到控制性練習(xí),最后到訂房、介紹旅游景點(diǎn)的有效語(yǔ)言交際。 |
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