Unit 1 We laughed into tears.第三課時教案-2021-2022學年中職英語高教版基礎(chǔ)模塊第二冊
發(fā)布日期：2023-03-30 來源： 瀏覽次數(shù)：512
一.教學內(nèi)容
能夠掌握并運用一般過去時的肯定式、否定式和疑問式。
二. 教學重點、難點
⑴ 教學重點
能夠掌握一般過去時的肯定式、否定式和疑問式。
⑵ 教學難點
能夠運用一般過去時來描述過去發(fā)生的事情。
三. 教學目標
1. 知識目標
⑴ 學生能夠理解并識記一般過去時的基本結(jié)構(gòu)：動詞的過去式
⑵ 學生能夠理解并識記一般過去時的肯定式、否定式和疑問式的結(jié)構(gòu)：
肯定式：動詞的過去式(was / were; did)
否定式：wasn’t / weren’t; didn’t do
疑問式：Was / Were …? ; Did …?
(3) 學生能夠理解并識記動詞過去式的變化規(guī)則。
2. 能力目標
⑴ 學生能正確使用一般過去時的肯定式、否定式和疑問式
⑵ 學生能運用一般過去時描述過去的經(jīng)歷。
3. 情感目標
幫助學生在語法學習時，進一步建立合作學習模式，增進同學之間的感情。
四．教學步驟
Step One Lead-in （20 min）
1. Have a comment on Ss’ compositions. Pick out some good examples and get the Ss to read them aloud. After reading, ask some questions.
（設(shè)計意圖：教師對于上一課時的學生作文進行講評，能讓學生明確并及時訂正自己的差錯。對于優(yōu)秀作文的肯定及在全班的示范朗讀，更能激發(fā)學生的自豪感，從而更主動積極地完成作業(yè)。在朗讀前，明確任務(wù)，聽后要回答問題。這樣既能讓聽的同學更集中注意力，也有意識地培養(yǎng)了大家尊重他人的品質(zhì)。）
查看全部內(nèi)容，點擊下載
一.教學內(nèi)容
能夠掌握并運用一般過去時的肯定式、否定式和疑問式。
二. 教學重點、難點
⑴ 教學重點
能夠掌握一般過去時的肯定式、否定式和疑問式。
⑵ 教學難點
能夠運用一般過去時來描述過去發(fā)生的事情。
三. 教學目標
1. 知識目標
⑴ 學生能夠理解并識記一般過去時的基本結(jié)構(gòu)：動詞的過去式
⑵ 學生能夠理解并識記一般過去時的肯定式、否定式和疑問式的結(jié)構(gòu)：
肯定式：動詞的過去式(was / were; did)
否定式：wasn’t / weren’t; didn’t do
疑問式：Was / Were …? ; Did …?
(3) 學生能夠理解并識記動詞過去式的變化規(guī)則。
2. 能力目標
⑴ 學生能正確使用一般過去時的肯定式、否定式和疑問式
⑵ 學生能運用一般過去時描述過去的經(jīng)歷。
3. 情感目標
幫助學生在語法學習時，進一步建立合作學習模式，增進同學之間的感情。
四．教學步驟
Step One Lead-in （20 min）
1. Have a comment on Ss’ compositions. Pick out some good examples and get the Ss to read them aloud. After reading, ask some questions.
（設(shè)計意圖：教師對于上一課時的學生作文進行講評，能讓學生明確并及時訂正自己的差錯。對于優(yōu)秀作文的肯定及在全班的示范朗讀，更能激發(fā)學生的自豪感，從而更主動積極地完成作業(yè)。在朗讀前，明確任務(wù)，聽后要回答問題。這樣既能讓聽的同學更集中注意力，也有意識地培養(yǎng)了大家尊重他人的品質(zhì)。）
查看全部內(nèi)容，點擊下載
