《改造我們的學(xué)習(xí)》教案 2021—2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-06-07 來源: 瀏覽次數(shù):489
《改造我們的學(xué)習(xí)》教案
教學(xué)目的:
1.掌握議論文的提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)的
輯思路和論證結(jié)構(gòu)。
“三段式 ”邏
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用在對(duì)比中褒貶分明的論證方法。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的語言。
3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.理清并學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的邏輯思路和結(jié)構(gòu)。
2. “改造 ”與 “改進(jìn) ”改“變 ”等詞語在內(nèi)容上的區(qū)別。
3.第三部分與第二部分是否簡(jiǎn)單重復(fù)?有何必要?
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
第一課時(shí)
一.導(dǎo)語設(shè)計(jì):
在中國(guó)共產(chǎn)黨艱難成長(zhǎng)的歷史上, 1941年是個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)期, 在建黨20周年的時(shí)候,
毛澤東同志在革命圣地延安發(fā)動(dòng)了著名的
“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng) ”,對(duì)機(jī)械教條地對(duì)待馬列主義,理
“左右傾機(jī)會(huì)主義 ”進(jìn)行了徹底清算。在這次
論脫離實(shí)際,曾給黨的革命事業(yè)帶來極大損失的
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,毛澤東同志作了三個(gè)報(bào)告:即《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》、《改造我們
的學(xué)習(xí)》。中學(xué)課本里選入了后兩篇,其中影響最大的是《改造我們的學(xué)習(xí)》。
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《改造我們的學(xué)習(xí)》教案
教學(xué)目的:
1.掌握議論文的提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)的
輯思路和論證結(jié)構(gòu)。
“三段式 ”邏
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用在對(duì)比中褒貶分明的論證方法。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的語言。
3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.理清并學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的邏輯思路和結(jié)構(gòu)。
2. “改造 ”與 “改進(jìn) ”改“變 ”等詞語在內(nèi)容上的區(qū)別。
3.第三部分與第二部分是否簡(jiǎn)單重復(fù)?有何必要?
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
第一課時(shí)
一.導(dǎo)語設(shè)計(jì):
在中國(guó)共產(chǎn)黨艱難成長(zhǎng)的歷史上, 1941年是個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)期, 在建黨20周年的時(shí)候,
毛澤東同志在革命圣地延安發(fā)動(dòng)了著名的
“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng) ”,對(duì)機(jī)械教條地對(duì)待馬列主義,理
“左右傾機(jī)會(huì)主義 ”進(jìn)行了徹底清算。在這次
論脫離實(shí)際,曾給黨的革命事業(yè)帶來極大損失的
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,毛澤東同志作了三個(gè)報(bào)告:即《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》、《改造我們
的學(xué)習(xí)》。中學(xué)課本里選入了后兩篇,其中影響最大的是《改造我們的學(xué)習(xí)》。
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